dimecres, 22 de març de 2017

CONTES QUE ESTIMULEN EL PENSAMENT CRÍTIC

20  CUENTOS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO 
DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

¿Aún no has visto la selección de cuentos de esta semana?
Pues creo que te va a encantar porque son cuentos que estimulan a los niños a pensar, hacerse preguntas, cuestionarse las cosas y a desarrollar una actitud crítica.
¿Te vas a perder estas oporutnidades de diálogo y reflexión?


Descubre el detalle de cada cuento aquí: https://goo.gl/fFS2Fo


¿Qué deseas para tu hijo? Seguramente que sea feliz y le vaya bien en la vida, tanto a nivel personal como profesional y social. En las últimas semanas te he hablado de cómo la educación emocional y los cuentos puedes ayudarte muchísimo en este fin.  


Seguramente también deseas que tu hijo se convierta en una "buena persona", es decir, que sea compasivo, tolerante, solidario,... y que desarrolle un buen sentido de la ética y la moral. 

¿Cómo se consigue esto? Parece complicado pero, una vez más, la clave está en dotarlo de inteligencia emocional porque cuando un niño sabe tomar decisiones sensatas, es capaz de controlar sus emociones, es empático y se comprende a sí mismo, está preparado para desarrollar un sentido sólido y activo de la ética, un sentido no sólo del bien y del mal, sino también de lo que es un bien mayor más allá de sus propias necesidades individuales.

Lo primero es ser un buen modelo para ellos y regirnos nosotros también por todos esos valores que queremos enseñar a nuestros hijos: bondad, honestidad, generosidad,...

Lo segundo es ofrecerles durante el día a día muchas oportunidades para dialogar y reflexionar, por ejemplo sobre cómo actuarían en ciertas circunstancias y cuáles creen que serían las consecuencias de sus decisiones.

Mediante juegos y lecturas podemos animarles a pensar críticamente y a cuestionarse las cosas, algo tremendamente importante en esta era actual, en la cual tienen abundante información a su alcance, a veces sin filtro alguno.

Por eso hoy te traigo 20 cuentos y libros que estimulan los niños a tener una actitud crítica y a desarrollar su propio criterio y modo de pensar. Cuentos infantiles y juveniles que plantean dilemas éticos y morales y sobre todo, les hacen pensar, pensar mucho y hacerse preguntas. 


dilluns, 20 de març de 2017

PRESENTACIÓ DE LLIBRE


És un plaer convidar-vos a la presentació de la novel·la:
Demasiado tarde. Ana Giner. Tertulandia edicions

La presentació estarà a càrrec de Gabriel Palop Sarriá i Maria José Gómez

Comptarem amb la intervenció de l'autora

La presentació tindrà lloc a la llibreria Samaruc
divendres 24 de març a les 19.30 h

Vos esperem!!!


diumenge, 19 de març de 2017

TRIA 33: NARRATIVA INFANTIL



Anna Guitart ens presenta quatre llibres de narrativa infantil, i la tria comença amb un noi que té por d'anar a la piscina i els trucs que s'empesca per no haver-hi d'anar. Amb "Els meus trucs per sobreviure a la classe de natació", de Gideon Samson; "La trompeta del cigne", d'E.B. White; "Les aventures d'en Pinotxo. Història d'un titella", de Carlo Collodi, i "Animalari de carrer", de Joan Mitjons i Júlio Aliau.


VÍDEO AMB LES RECOMANACIONS MOLT INTERESSANT










dilluns, 13 de març de 2017

GOOD NIGHT STORIES FOR REBEL GIRLS


Nuevo Libro para Niñas Y Jóvenes: 

“Good Night Stories For Rebel Girls”




“Good Night Stories for Rebel Girls” es un libro infantil con 100 historias para la hora de dormir sobre la vida de 100 mujeres extraordinarias del pasado y el presente, también científicas, ilustradas por 100 artistas femeninas de todo el mundo.

Pretende inspirar a las niñas a 'objetivos más grandes' que la espera de un príncipe azul. 

Las historias incluyen la vida de la artista Frida Kahlo,  la campeona de tenis Serena Williams, la autora J.K. Rowling y la activista Malala Yousafsai, junto a ilustraciones de diferentes artistas femeninas.
Cada mini-biografía, además de dar referencias de muchas mujeres reales, tiene además como objetivo inspirar a las niñas a luchar contra diversas situaciones y enseñar a enfrentarse a ellas. La clase de historias de la hora de dormir con las que desearíamos  y que podemos contar a nuestras propias hijas para estimularlas.

VIDEO  DE LAS AUTORAS 





*DISPONIBLE EN CASTELLANO EL PRÓXIMO MES DE MAYO

dissabte, 11 de març de 2017

AQUEST SETMANA RECOMANEM UN CÒMIC

CÒMIC: L'APAGADA. Editorial Tramuntana. John Rocco.


Era una nit qualsevol d’estiu a la ciutat. Calorosa, sorollosa, bulliciosa. I aleshores… Els llums es van apagar, i tot va canviar. Però això pot no ser un problema, perquè no a tothom li agrada la normalitat...Els mòbils, ordinadors i televisors deixaren de funcionar. Quin horror, quin avorriment! o no?
Una apagada general serveix d'excusa per mostrar-nos el retrobament d'una família, que fins a eixe moment estava molt molt ocupada. Una excel·lent idea per a posar en pràctica si de veritat ho desitgem.



Llegint el text, ens introduïm en el món d'un còmic diferent.







dilluns, 6 de març de 2017

TRIA 33: TRES MAGNÍFIQUES VEUS FEMENINES



La tria d'Anna Guitart presenta tres descobertes, tres magnífiques veus femenines. En primer lloc, la Paulina Flores, que publica "Qué vergüenza" amb Seix Barral, i que és considerada la revelació de les lletres xilenes. La Mariana Enríquez, argentina, que ha guanyat el premi Ciutat de Barcelona amb "las cosas que perdimos en el fuego" i que ara publica "Los peligros de fumar en la cama". A tots dos, llibres de relats, combina el terror amb la quotidianitat. I l'última és la Paula Porroni, una argentina que viu a Londres, ciutat que és un dels escenaris de "Buena alumna", on la protagonista viu sotmesa a l'autoexigència i la precarietat. I tot seguit Anna Guitart conversa amb l'escriptora Jenn Díaz, guanyadora del premi Mercè Rodoreda de contes amb el llibre "Vida familiar".

Fes click per veure la recomanació d'Anna Guiitart:
http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/tria33/tria-personal-danna-guitart-tres-mirades-originals-sobre-la-quotidianitat/video/5652865/







divendres, 3 de març de 2017

AQUESTA SETMANA RECOMANEM PER ALS I LES MESTRES...

NOVETAT A LA BIBLIOTECA PEDAGÒGICA DEL NOSTRE CENTRE



NEUROCIÈNCIA PER EDUCADORS


" QUAN MÉS INFORMACIÓ TINGUEM COM A MESTRES SOBRE COM APRÉN EL CERVELL, MÉS ÈXIT TINDREM" 


Neurociència per educadors és un llibre esplèndid que du un subtítol prou explícit. Els lectors hi trobaran «tot allò que sempre han volgut saber del cervell dels seus alumnes i mai ningú s’ha atrevit a explicar-los de manera entenedora i útil». Per sorpresa de molts, el resultat no és una esmena a la totalitat de la pedagogia moderna, sinó una explicació científica complementària de per què, si es treballa amb coneixement i dedicació, les coses funcionen raonablement bé. I un argument sòlid per no fer marxa enrere, com semblen voler algunes veus desmemoriades. Un llibre rigorós, clar i plaent, ple d’ idees per meditar sobre l’ ofici de ser aprenents.



VÏDEO DE L' AUTOR https://vimeo.com/201656797

Ací teniu alguns punts que l'autor considera importants per aplicar els coneixements actuals que tenim sobre el cervell al dia a dia de l'educació.

" Els aprenentatges que tenen un component emocional, el cervell els interpretarà com a claus per a la supervivència i s'emmagatzemaran millor i seran més significatius. En cas contrari l'alumnat aprendrà a avorrir-se".
" Les actituds s'aprenen per imitació, gràcies a les neurones mirall. Si volem alumnes motivats, respectuosos, creatius...hem de ser-ho nosaltres i cercar novetats amb ells".
"Els aprenentatges transversals, que incloguen els intel·lectuals, artístics, motrius, etc activaran zones més àmplies del cervell i això es traduirà en una major aplicació dels aprenentatges.El cervell no treballa de manera parcel·lada sinó integrada".
" Per afavorir un cervell creatiu cal tenir temps per pensar i deixar que el cervell viatge sol en les seues interioritats. També quan generem un ambient on els nostres alumnes es puguen sentir relaxats afavorim el bon funcionament del cervell ".
" Treballar la destresa manual afavoreix el desenvolupament del llenguatge
"Avançar-se als temps maduratius pot tenir efectes contraproduents, atés que l'alumne se sentirà forçat a fer coses que realment encara no està capacitat per fer".
" Si volem captar l'atenció dels alumnes hem de fer les classes riques i plurals, incorporant novetats i elements que causen sorpresa perquè poc a poc siguen capaços de mantenir la seua atenció a mesura que van madurant".
" Un cop consolidada una connexió neuronal costa molt de desfer. Aprendre és fàcil però desaprendre és extremadament complex".
" Cal afavorir fins on siga possible els aprenentatges col·laboratius i cooperatius. El cervell busca viure en societat ".
" Importantíssimes les metodologies basades en contextos, en problemes de la vida real i en preguntes".
" El truc de l'atenció està en la capacitat de sorpresa i de crear novetats a l'aula i de crear necessitats ".

MOLT MOLT MOLT MOLT RECOMANABLE!!!